专注力是一个孩子未来取得良好成就的关键素质之一。儿童成功必备的能力包括能够投入并与人产生互动、专注于他从事的事物的能力。当一个孩子在他成长的过程中,如果专注力持续有困难,那么对学习的成效往往也有很大的负面影响。相反,当一个孩子专注于他面前的事物,往往说明他把所有的注意力都集中在这个东西上,他给予了全身心的投入,他的眼睛、耳朵和大脑都围绕着这个东西转。那么他对此是有兴趣的,他的认知也是较高效的,他把时间利用得淋漓尽致。舒尔特训练法是较简单、专业、普及的专注力训练方法。四川青少年专注力方案
影响孩子专注力的因素有哪些?饮食与环境,糖果、含不良因子的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度。所处的环境也对孩子的注意力有影响,历史上孟母三迁的故事可见一斑,因此家庭的环境对孩子专注力的影响也举足轻重。一张干净的书桌、收拾整齐的房间、安静的学习空间,不只给人一种舒适感,也有助于产生清晰、有条理的大脑思路。在这样的一种环境下,孩子才会更好地获得思绪的平静、精神的集中、专注力的提升。睡眠不足,研究上的确发现在儿童青少年睡眠不足够时,第二天学习、情绪、行为表现都比睡眠足够时来得差,例如:注意力无法集中、记忆力降低等。缺少运动,运动要求身体协调和平衡能力好,特别是一些擅于精细动作的孩子,感觉统合协调好,大脑的指挥能力很强,这样的孩子不论在运动时,还是在长时间静止时,都是有极强的自控力。“闭目单脚直立游戏”对于训练孩子的“感觉统合”起到很好作用。福建宝宝专注力培训方案对于感兴趣的事情,孩子会表现出持久的专注力。
影响专注力的因素:1、事物本身对个体的吸引程度。人们会对感兴趣的东西保持持久的注意力,就是有很好的专注力。人们在活动的过程中不能保持持久,其中很大的原因,就是活动本身对人们的吸引力不大。比如孩子在学习中不专注,不爱学习,记性不好(也可能包含记忆策略不当),很可能就是他们的学习动力不足,学习对于他们的吸引力不大造成的。而这就需要去改善他们的学习动机。从另外一个角度来看也是他们是否对于学习有自信、充满好奇等因素。2、自身与他人的互动中的联结能力,也称之为互动专注力。有的孩子表现出较差的规则感。这个规则感跟孩子本身的自我意识发展(规则意识)有较大的关系,一般小孩子到4岁左右就会发展出一定的规则意识,会去配合他人的互动。到7岁一般就会能够具备换位思考的能力。而造成这种互动专注力不足的原因,除了先天的遗传可能会出现的自闭症、多动症、脑瘫等疾病外,绝大部分是后天环境造成的,比如非先天的自闭倾向和多动症,都是可以通过改善环境和训练得到改善的。意志力水平,意志力不建议小孩子很小就去训练。意志训练一般用于成人或12岁以后的孩子。比方说冥想,坐,坚持做一件事情等等。
如何提升专注力?1、做感兴趣的事。兴趣是很好的老师,对于感兴趣的事情,孩子会表现出持久的专注力。找到孩子感兴趣的事,并鼓励他,让他从中感受到乐趣。如果是学习方面,让学习的过程更加有趣。2、加强与人在连接中的互动能力,加强互动训练。无论是在生活中,还是在学习中,给予孩子更多的积极回应;好品质的陪伴孩子,多带孩子接触人与大自然、动物;给予孩子充分的关注和赞美等;3、加强自身感觉统合能力训练。多带进行孩子多方位的运动,如打球、跳舞等;加强听知觉能力训练:包括听觉专注力、听觉工作记忆、精细控制、听觉加工速度;视知觉能力训练:包括视觉专注力、视觉工作记忆、精细控制、视觉加工速度,改善易走神现象;加强感觉统合训练。专注力就像是心灵获取外界信息的门户,这扇门开得越大,学到的东西就越多。
专注力的提升方法:舒尔特训练法是较简单、专业、普及的注意力训练方法。每天坚持训练5分钟,一定程度上可以改善孩子的专注力。舒尔特方格制作起来非常简单,在一张纸上画1cmX1cm的25个方格,随机填入1-25个数字。孩子用手指依次从1到25指出其位置,同时朗读出来。家长记录完成时间。平均时间为1格1秒,所以25格需要约25秒。开始训练时,达不到很正常,随着每天的练习,时间会越来越短。对于低龄儿童,可以从9格开始,逐渐增加到16格,再到25格。对于高年级的孩子,也可以通过冥想来提升专注力。冥想的目的不只是让孩子专注于一件事,同时也是让他们排斥各种大脑中的杂念。有助于他们在学习或者做事时,能集中注意力,不受到外界或者大脑杂音的干扰。具体方法也很简单:找一个安静的环境,选择自己感到舒适的姿势坐下,闭上双眼,专注于吸气和呼气的过程。当有杂念时,让它自然的掠过。时间从1分钟开始,慢慢增加。专注力可以激发孩子潜藏的好奇心。浙江幼儿专注力培训模式
自身与他人的互动中的联结能力,也称之为互动专注力。四川青少年专注力方案
培养孩子专注力家长须避免的表现:家长言行表现急迫,急迫的言行会对孩子产生不良的影响,在长期的耳濡目染之下,孩子也会学着家长说出情绪焦躁的话。虽然家长只是希望自己能够在工作及家事上更有效率,但是这样急切的心理容易给孩子树立不好的榜样。这样一来,一旦孩子碰到难以解决的问题时,首先想到的不是耐着性子去解决,而是先发一通脾气再说。考虑事情过于长远,当然,眼光长远一些并非坏事,但是眼光长远并不表示可以跳过现在。如果孩子长期被这样的价值观所教导,那么将难以享受和满足现有的一切,自然也就无法培养起足够的专注力。过度放任孩子,过度的自由和放任,对于孩子的专注力也是有害无益。由于现在家长的工作都很繁忙,所以在把孩子接回家之后,很多人的办法就是打开电视给孩子看。或让孩子自行从事所喜欢的活动。久而久之,孩子自己就会养成一回家就开电视的习惯。由于没有家长在旁边引导和督促,专注力的培养也就很难有好的效果。四川青少年专注力方案
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